EduProgramy w ramach „Cyfrowy Uczeń 2025–2029”
Informujemy, że EduProgramy mogą zostać uwzględnione w zakupach realizowanych w ramach rządowego programu „Cyfrowy Uczeń 2025–2029”.
Jeśli szukają Państwo nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych wspierających proces nauczania oraz rozwój kompetencji uczniów, warto rozważyć ich wykorzystanie przy planowaniu projektu realizowanego w ramach programu.
➡️ Programy edukacyjne dostępne w ofercie EdukacjaPRO.pl mogą zostać zakupione w ramach wsparcia finansowego programu „Cyfrowy Uczeń 2025–2029” jako oprogramowanie edukacyjne i cyfrowe, zgodnie z zakresem programu oraz dokumentacją konkursową.
Oznacza to, że placówki mogą przeznaczyć środki z programu m.in. na:
interaktywne programy edukacyjne,
oprogramowanie do nauki przedmiotów szkolnych,
narzędzia wspierające terapię i pracę z uczniami,
programy do pracy indywidualnej i grupowej.
Kto może skorzystać z programu?
Program „Cyfrowy Uczeń 2025–2029” obejmuje publiczne i niepubliczne jednostki systemu oświaty, w szczególności:
przedszkola oraz inne formy wychowania przedszkolnego,
szkoły podstawowe i ponadpodstawowe,
placówki oświatowo-wychowawcze,
poradnie psychologiczno-pedagogiczne,
placówki specjalne oraz inne jednostki systemu oświaty wskazane w rozporządzeniu.
Wniosek o udział w programie składa organ prowadzący placówkę (np. jednostka samorządu terytorialnego, osoba prawna lub osoba fizyczna).
Najważniejsze informacje w skrócie
Cyfrowy Uczeń 2025–2029 to rządowy program wspierający rozwój umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży oraz cyfryzację placówek oświatowych. Program realizuje cele Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji i uzupełnia działania finansowane ze środków Krajowego Planu Odbudowy.
Wsparcie finansowe może obejmować m.in.:
oprogramowanie edukacyjne i cyfrowe,
narzędzia wspierające nowoczesne metody nauczania,
przygotowanie nauczycieli do efektywnego wykorzystania zakupionych rozwiązań.
Program realizowany jest przez organy prowadzące placówki oświatowe i obejmuje zarówno placówki publiczne, jak i niepubliczne.
Wysokość wsparcia i wkład własny
Wysokość wsparcia finansowego zależy od typu placówki, zakresu planowanego projektu oraz liczby uczniów i jest określana w dokumentacji programu oraz we wnioskach składanych przez organ prowadzący.
Warunkiem udziału w programie jest zapewnienie co najmniej 20% wkładu własnego, który może mieć formę:
finansową,
rzeczową,
rzeczowo-finansową (z wyjątkiem placówek prowadzonych przez właściwego ministra).
Podstawa prawna i dokumenty
- Uchwała Rady Ministrów w sprawie Rządowego programu wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży na lata 2025-2029 – „Cyfrowy Uczeń”
- Załącznik do uchwały nr 121 Rady Ministrów z dnia 17 września 2025 r. „Cyfrowy uczeń”
- Wniosek A dyrektora placówki wychowania przedszkolnego
- Wniosek B dyrektora placówki
- Wniosek C dyrektora placówki prowadzonej przez właściwego ministra
- Wniosek organu prowadzącego
- Wniosek organu prowadzącego placówkę (Ministerstwo)
Jak skorzystać z programu „Cyfrowy Uczeń 2025–2029”?
- Wybierz EduProgramy, które najlepiej odpowiadają potrzebom Twojej placówki oraz planowanemu projektowi cyfrowej transformacji.
- Skontaktuj się z nami lub wypełnij formularz – przygotujemy szczegółową ofertę oraz informacje pomocne do ujęcia programów we wniosku.
- Złóż wniosek o udział w programie „Cyfrowy Uczeń” za pośrednictwem organu prowadzącego placówkę, zgodnie z obowiązującą procedurą (wnioski A, B lub C).
- Po przyznaniu wsparcia finansowego i podpisaniu umowy organ prowadzący dokonuje zakupu programów edukacyjnych w ramach realizacji projektu.
Wypełnij formularz, aby otrzymać ofertę na programy edukacyjne, które możesz wykorzystać przy przygotowaniu wniosku o wsparcie finansowe w ramach rządowego programu „Cyfrowy Uczeń 2025–2029”.
Pełna oferta EduProgramów - „Cyfrowy Uczeń”
- Przygotowanie do nauki czytania, pisania i liczenia – interaktywne ćwiczenia dla dzieci, które nie znają jeszcze liter ani liczb, rozwijające percepcję wzrokową i słuchową oraz logiczne myślenie.
- Ćwiczenia do nauki czytania, pisania i liczenia (rozszerzona wersja „Przygotowania do nauki czytania, pisania i liczenia”) – dodatkowe zadania dla dzieci znających litery i liczby, obejmujące ćwiczenia z czytania sylabowego, pisania oraz podstaw matematyki.
- Gry na koncentrację – interaktywne zabawy wspierające skupienie, pamięć i spostrzegawczość.
- Ćwiczenia na koncentrację (rozszerzona wersja „Gier na koncentrację”) – dodatkowe ćwiczenia dla dzieci znających litery i liczby, wzmacniające pamięć roboczą, koordynację wzrokowo-ruchową oraz analizę i logiczne myślenie.
- Ćwiczenia logopedyczne – interaktywne ćwiczenia oddechowe, dykcyjne i artykulacyjne wspomagające rozwój mowy.
- Język angielski w przedszkolu – zestaw interaktywnych quizów i ćwiczeń, które umożliwiają wczesne osłuchanie się z językiem obcym, poznanie podstawowego słownictwa i prostych zwrotów w przyjazny, zabawowy sposób.
- Edukacja matematyczna – ćwiczenia i gry rozwijające umiejętności liczenia, poznawania geometrii oraz stosowania matematyki w życiu codziennym.
- Edukacja polonistyczna – ćwiczenia i gry kształtujące umiejętność czytania i pisania oraz utrwalające zasady gramatyki i ortografii.
- Edukacja przyrodnicza – ćwiczenia i gry poszerzające wiedzę o świecie, rozwijające ciekawość poznawczą i budujące świadomość ekologiczną.
- Język angielski – ćwiczenia i gry wprowadzające podstawowe słownictwo, struktury gramatyczne oraz elementy komunikacji w języku obcym.
- Język polski – rozwijanie umiejętności poprawnej pisowni, znajomości zasad gramatyki oraz interpretacji tekstów literackich poprzez ćwiczenia interaktywne i quizy multimedialne.
- Matematyka – kształcenie umiejętności praktycznego stosowania matematyki w zadaniach z zakresu geometrii, procentów, ułamków i liczb ujemnych, wspierające zrozumienie pojęć abstrakcyjnych.
- Język angielski – wszechstronny rozwój kompetencji językowych, obejmujący słownictwo i struktury gramatyczne, dostosowany do poziomu uczniów starszych klas szkoły podstawowej.
- Egzamin ósmoklasisty – język polski. Program wspiera przygotowanie do egzaminu poprzez analizę lektur obowiązkowych, zagadnienia z zakresu gramatyki i ortografii oraz ćwiczenia z tworzenia różnych form wypowiedzi pisemnych, takich jak rozprawki, opowiadania czy przemówienia. Uczniowie rozwijają umiejętność interpretacji tekstów literackich, rozpoznawania środków stylistycznych oraz budowania logicznych argumentów. Multimedialne ćwiczenia i testy pomagają systematycznie utrwalać wiedzę i oswajać się z formułą egzaminu.
- Egzamin ósmoklasisty – matematyka. Program obejmuje pełen zakres materiału egzaminacyjnego – od podstawowych działań rachunkowych po zagadnienia z geometrii, procentów, ułamków, liczb ujemnych i algebry. Interaktywne ćwiczenia rozwijają umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych i problemowych oraz wspierają zrozumienie pojęć abstrakcyjnych. Realistyczne testy pomagają uczniom przygotować się do egzaminu krok po kroku.
- Egzamin ósmoklasisty – język angielski. Kompleksowy program rozwijający wszystkie kluczowe kompetencje językowe wymagane na egzaminie, w tym rozumienie ze słuchu, czytanie ze zrozumieniem, znajomość gramatyki i słownictwa oraz tworzenie wypowiedzi pisemnych. Zadania oparte na autentycznych nagraniach i codziennych sytuacjach językowych pozwalają oswoić się z naturalnym językiem oraz formą arkusza egzaminacyjnego.
- Egzamin ósmoklasisty – pakiet (język polski, matematyka, język angielski). Kompleksowy pakiet programów zapewniający pełne przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty z trzech przedmiotów. Łączy systematyczną naukę, utrwalanie wiedzy oraz intensywny trening egzaminacyjny w spójnej, multimedialnej formie. Pakiet umożliwia regularne sprawdzanie postępów, pracę z zadaniami egzaminacyjnymi oraz skuteczne powtórki przed egzaminem.
- Ćwiczenia na koncentrację – ćwiczenia i gry rozwijające koncentrację, pamięć oraz funkcje poznawcze, wspierające dzieci z trudnościami w skupieniu uwagi oraz wymagające dodatkowego wsparcia edukacyjnego.
- Ćwiczenia do nauki czytania, pisania i liczenia – ćwiczenia i gry wspierające opanowanie podstawowych umiejętności czytania, pisania i liczenia, dostosowane do indywidualnych potrzeb dzieci, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Dysortografia – ćwiczenia ortograficzne klasa 1–3 – ćwiczenia i gry utrwalające zasady ortografii, rozwijające umiejętność poprawnej pisowni oraz wspierające dzieci na wczesnym etapie nauki szkolnej.
- Dysortografia – ćwiczenia ortograficzne klasa 4–6 – ćwiczenia i gry doskonalące poprawną pisownię, utrwalające zasady ortograficzne oraz rozwijające umiejętność tworzenia poprawnych form wypowiedzi pisemnych.
- Ćwiczenia logopedyczne – interaktywne ćwiczenia wspierające rozwój mowy, poprawę emisji głosu, dykcji, artykulacji oraz uwagi słuchowej, przeznaczone do pracy edukacyjnej i terapeutycznej z dziećmi.